【人物名片】

姜有奎,化學高級教師,廣元中學高一年級化學備課組長。廣元市名師、市學術與技術帶頭人、市骨干教師、市優秀班主任、市科技與知識產權局“科技項目評審專家”,廣元市高考顯著成績學科教師,廣元市教育局教師資格證面試考官,廣元市“科技興市名師引進計劃”之引進人才。主研省級教育教學重點科研課題,曾榮獲四川省第三屆教育發展改革研究優秀科研成果二等獎,四川省第十二屆社會哲學科學優秀科研成果三等獎,三次獲得廣元市教育教學優秀科研成果一等獎。所教學生多人考入清華大學、北京大學等知名高校。

他年過五旬,兩鬢斑白,但身形依舊挺拔;他氣場強大,給人一種不茍言笑之感。走近他,卻是那么平易近人,與他交流,如沐春風,豁然開朗。

他叫姜有奎,是廣元中學一名化學老師,高一化學備課組長。學生私下這樣評價他:“姜還是老的辣”。執教33年,他桃李滿園,所教的林帥、徐翔、楊鵬立等十余名學生考入了清華大學、北京大學、浙江大學等知名高校,學生遍布祖國和世界各地。

“學生的優秀,成就了老師的優秀。”回顧自己的職業生涯,姜有奎老師沒有放棄過任何一個學生,他用智慧耕耘課堂,用知識點亮思想,與學生一起幸福成長。

耕耘33載

積極投身教育教學科研

作為廣元市“科技興市”的引進人才,這枚“老姜”,履歷輝煌,榮光無限。他一直擔任化學備課組長、班主任和化學教學工作,多次獲得廣元市高考顯著成績學科教師,更是廣元市名師、廣元市“學術與技術帶頭人”。

三十余年來,他積極投身教育教學科研工作,撰寫教學論文,先后在國家、省級核心期刊發表論文三十余篇,參加省、市級各類專項論文競賽獲獎十余次。不僅如此,他還潛心研究了“一種新型高中化學試驗臺本體”,2019年獲國家知識產權局“新型實用專利”,成為廣元市中學教師獲得國家專利第一人。

“每一次做完化學實驗,學生實驗臺的儀器和用過的試劑總會擺放得亂七八糟,這對資源是一種極大的浪費。”關注到這種現象后,姜有奎老師陷入了沉思。從2007年開始,他便潛心鉆研,自己動手制作,調整細節,經過百余次實驗,最終完成了“一種新型高中化學試驗臺本體”,獲得國家專利并被頒發“國家新型實用專利證書”。

后來,姜有奎老師將獲得的國家專利免費提供出來,在全市大范圍推廣,方便學生實驗的同時,也解決了實驗時出現資源浪費、廢液污染等問題。

這位堪稱學習型、研究型、專家型“三型合一”的教育精英,堅持活到老,學到老,去年還參加了“廣元市名師專項高級研修”,去清華大學完成了教育理論提升進修。他笑稱“自己也是一個遲來的‘清華’人。”

教書“牛人”

帶領班級“完美逆襲”

“把書教薄,把學生教活。”這是姜有奎老師的教學法則。高中化學有五本書,兩千多頁,他說教學的過程,就是把教科書由厚變薄的過程,能夠讓學生抓住考點,舉一反三,觸類旁通。

不僅教學有方,姜有奎老師帶班更有方。2013年,他帶過一個英才實驗班,全班整體底子薄、基礎差,當時班上成績最好的學生,全年級排名576名,能上本科線的只有十五六個。

當年4月20日是廣元市第三次診斷性考試,全班沒有一個學生考進年級四百名。眼看距高考僅剩1個多月。得知成績后,學生們備受打擊,這樣的現狀,也讓教書“牛人”姜有奎老師始料未及。

面對打擊,姜有奎老師沒有退縮,他結合學生當前狀態,思慮再三,最終作出重要決定:與外界斷絕一切來往,安安心心陪伴學生備考。此后,他每天早讀前就在教室等著學生,晚自習之后蹲點學生寢室,詢問他們學習情況,疏導他們的焦躁情緒。每天泡在學生中間,哪怕身體不適也從未缺席過,直到高考結束。

6月22日晚,四川省高考成績揭曉。當時在外地學習的姜有奎老師,看到學校領導的未接來電,內心忐忑不已,一度不敢回撥電話。鼓起勇氣撥通電話后,收獲的卻是大大的驚喜:他所帶高2013級11班重本上線7人,本科上線32人,在高考綜合評比中名列同層次班級前茅。

當校領導告訴他這個好消息后,姜有奎老師無比震撼,瞬間熱淚盈眶:“當老師沒有豪言壯語,沒有驚天動地,需要的是,與學生打成一片,建立他們的心理依賴,他們會爆發出你想象不到的潛力。”

示范引領

潤澤故鄉沃土

姜有奎老師曾在異地執教多年,最終選擇回到故土。用赤誠之心,造一方舟,揚帆起航。

2018年10月,以“姜有奎”老師名字命名的“廣元市教育局高中化學姜有奎名師工作室”成立。該工作室旨在立足省一級示范高中,打造廣元城區學校化學優勢學科,并向鄉村學校輻射,起到引領與示范作用。

自工作室成立以來,姜有奎老師帶領名師工作室成員,積極開展送教下鄉、聯合教研等活動,同時,該工作室還主動承擔起多項市級培訓工作任務。

2018年12月,在廣元市教科所舉辦的全市高三備考培訓會上,姜有奎老師作了《化學反應原理備考策略》專題講座,受到同行及專家的一致肯定好評。同年12月19日,姜有奎老師帶領工作室成員組織開展了廣元中學與樹人中學化學教研組聯合教研活動。

2019年4月,他帶領名師工作室全體成員遠赴劍閣縣白龍中學送教到校,讓城市中學與農村中學老師同臺競技。他還親自給該校青年骨干教師做示范,就如何上好化學實驗特色課,作了“如何在農村中學開展中學生科技創新活動”的專題報告,讓名師的示范引領作用,惠及一方,潤澤故土。